西部決策網(wǎng)訊 為有效落實(shí)“雙減”政策,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的“五項(xiàng)管理”,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高閱讀水平,建設(shè)“書香校園”。鎮(zhèn)巴縣涇洋初級中學(xué)開展了2024年寒假師生“智慧閱讀”成果展示活動。
“智慧閱讀”成果布展
為保證讀書活動扎實(shí)、有效開展,學(xué)校提前謀劃,根據(jù)統(tǒng)編教材對各年級名著閱讀的要求,各教研組經(jīng)過研討,制定“智慧閱讀”實(shí)施方案,發(fā)布作業(yè)清單,指導(dǎo)學(xué)生利用假期開展名著閱讀。
七年級以《駱駝祥子》和《海底兩萬里》為依托,開展批注式閱讀和快速閱讀。《駱駝祥子》圍繞章節(jié)開展批注式閱讀,引導(dǎo)學(xué)生對人物形象、故事情節(jié)等進(jìn)行深入閱讀?!逗5變扇f里》讓學(xué)生梳理尼摩船長的“航海日記”,了解故事情節(jié)。圍繞航海事件,發(fā)現(xiàn)海底旅行的趣味。
七年級“智慧閱讀”成果展示
八年級聚焦《經(jīng)典常談》和《鋼鐵是怎樣煉成的》,進(jìn)行摘抄和專題探究,從不同層面對作品進(jìn)行理解和探究。
八年級“智慧閱讀”成果展示
九年級圍繞《簡·愛》和《儒林外史》兩本名著,開展項(xiàng)目化閱讀。為電影《簡·愛》設(shè)計(jì)一份海報,為《儒林外史》中的王冕、季遐年、王太、蓋寬、荊元五個人物其中的一個設(shè)計(jì)名片。
九年級“智慧閱讀”成果展示
教師閱讀成果展示
讀書不僅是學(xué)生的事,也是教師的事。學(xué)校要求每位教師利用寒假時間,圍繞自己教育教學(xué)的困惑、當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn),開展自己的專業(yè)閱讀,并完成不少于1000字的讀書筆記或心得體會。
學(xué)校成立了專家組,從全校師生上交的2000余份作品中,遴選出75份優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)成果和53篇教師優(yōu)秀閱讀成果,在校園集中布展。大家的智慧成果引來了廣大師生的駐足欣賞,成為涇中開學(xué)后一道靚麗的校園風(fēng)景。
讀書讓師生的視野更加開闊,思維更加敏捷,氣質(zhì)更加高雅,讓校園到處彌漫著書香。通過“智慧閱讀”活動,培養(yǎng)了大家對母語的自信,提高了閱讀能力,有效促進(jìn)了校園內(nèi)涵提升。(供稿:余寒冬)